[心得]歌德與歐美亞之德語&老師:推薦/不推薦 @ NiomyXTaiwanXPolandXGermany

第一次接觸德文在2013, 當時在歐美亞上了3個禮拜密集班後就飛波蘭了，我會說歐美亞滿適合短時間內想德語「會話」速成的人，就像我當初一樣要馬上去德國旅遊/生活的人。因為歐美亞用的課本: Schritte 編排滿實用的，但缺點是: 只教大方向, 且我那老師教太快(常常在趕進度的感覺, 他叫Markus), 同學常不明所以, 但他就自問自答: Habt ihr Fragen? Nein. 就繼續往下教 ... 且我的歐美亞德國老師都用中文授課，有些德國老師的中文真令人不敢恭維，更不用說他們教的文法讓人多摸不著頭緒了...

這些在上過歌德(台北)後，尤其明顯感覺到歐美亞的課本跟老師完全不如歌德教的扎實與細緻。譬如同一個主題，歐美亞可能花一堂講完，歌德會花兩堂，老師教的比較深，且會帶你做延伸的練習。課本部分，歐美亞只有一本Schritte ，歌德則是2本 Menschen (上課課本跟練習本)，所以相比之下歐美亞課本例句與練習的部分比較少，我們老師也很少帶後面的練習。

不過歐美亞一個很大的優點是: 口說練習機會真的多很多，(所以我才說可以「會話」速成) 因為一個班頂多10個人左右，老師常常點人，有較多機會開口練習，且老師能在旁邊及時糾正。

歌德相較之下，一個班實在太多人(低級數的通常15-20), 能開口機會較少, 就算不時有跟同桌/同班練習對話的活動，但老師難以及時糾正每個人的錯誤。

總結: 如果你們有下定決心要學好德文，建議還是去歌德打好基本功吧!!!

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當然，歌德(台北)不是每個老師都教得好，或應該說: 適合你，

這點去google一下就會發現很多關於歌德各個老師的褒貶評價。

下面僅就我「個人」的看法(可能帶點個人成見)跟大家分享我遇過的歌德老師們，

我從A1.1到現在A2.1總共與過三個老師:

老師一 (上課級數A1.1):

A1.1的老師我非常...不太喜歡 = = 他姓陳，短頭髮瘦瘦的，全名就不說了...

不喜歡的原因有幾點: 非常兇、會打擊學生自信心、權威事教學(不容許挑戰)、有時候上課會扯太遠

當初因為隔很久沒上德文，很多東西都忘了，才想從歌德最初級-A1.1上，

老師第一堂課就扯東扯西的，3個小時就只教了字母發音跟幾句話...

重點是當我就幾個字母(主要是E)的發音想跟老師討論時，老師就用很兇且不可挑戰的語氣說: 不可能是這種發音!!! 你去找一個德國人請他發音，再錄下來放給全班聽!

(E 這個字母，我認識的所有德國人都發「一ˊ」但歌德的中師全部發「ㄟ」)
所以我就去找了3、4個德國朋友，每個都發我說的那個音，老師在播完外國人的發音後，問全班說，你聽到的是「一ˊ」還是「ㄟ」?

好幾個人小聲說是「一ˊ」，但老師很強勢的說:你們聽到的是「ㄟ」吧，你們再聽一次，如果你們再聽「一ˊ」那我也沒辦法了，

然後她會再播一次，告訴所有同學，我們聽到的是他講的那個發音。

反正就是那種不容挑戰加洗腦的方式要讓全班同學照他的發音走 = =

(備註: 根據我德國朋友K說法，E 這個字母的德語發音，只在他們還很小的時候，老師為了講的非常清晰才可能發「ㄟ」的音，但基本上他們都是念「一ˊ」)

而因為發音的關係讓班上氣氛非常僵，同學在念課本時，他會不時打斷你並嚴厲的一直糾正你的發音，

這點要看你們能不能接受啦，我是不喜歡。

結果每次老師想要同學自願念課文時，大家都不太想舉手，感覺多念多討罵，他就會很生氣的說:其他班都很踴躍，你們怎麼都沒人要自願 (氣氛更僵)。

有些年紀比較長的同學，已經表明需要時間吸收，沒辦法馬上回答，但老師就花很多時間解釋想讓他懂，並再叫他回答或上前寫正確的句子，我看那同學感覺不是很開心 (如果是我一定會想幹嘛一直逼我...)，

還有一點，因為我之前上過，所以有時候造句會用其他同學沒學過的字，老師就會說其他同學沒學過，不要用。或是有同學要問沒學過的單字，老師也是說你們還沒學到，不像我之後遇到的老師都會補充課外的單字在黑板讓同學學更多。

總之這班氣氛非常很不好，上得不太開心

這老師的優點是: 文法教得細、上課可錄音、如果你有堅強的心臟不怕受打擊可以上看看他的課

補充一點:我現在A2.1的同學有幾個也跟這老師學好幾期，他們跟我說第一次上這老師的課時真的很有想~~掐X他~~的感覺，但之後習慣他的教學方法後就沒問題了。

(所以以上純屬我個人主觀的看法喔，搞不好你們會很喜歡上他的課!?)

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老師二 (上課級數A1.2):

我第二個老師叫 邱素儀 (Frau 邱)，她是個非常前衛的老師，怎麼說呢，

她上課90%都是使用電子板教學，

會自己準備精彩的課程PTT，

成功把歌德貴鬆鬆的歌德電子白板使用的淋漓盡致 (不像前一個老師把它當個擺飾)，

且第一堂課就讓大家建一個LINE群組，方便寄講義給大家 (沒錯，她不印講義給同學的)

這個班風氣出奇的好，跟A1.1的風氣完全南轅北側，不僅有幾個臥虎藏龍的同學，

更 有很多非常認真積極，會課前預習、課中練習、課後複習的乖學生們。

這個老師上課很活潑，不會只讓你跟同桌的人練習，而是常讓同學暫時換位置或站起來找不同同學問答，

老師也會自己準備很多不同小遊戲讓同學練習，

藉由同學高度互動，基本上大家都叫得出同學名字，氣氛滿和樂融融的。

我喜歡的一點是，有時候分組練習其實並不知道自己講的是對是錯，這老師在大家分組練習後，

會請一個個同學再互相問答前述的練習，她就能及時糾正，全班也可以從別人的錯誤/正確答案學到該怎麼回答，

老師自己準備的課程PTT很棒，有時候他會請同學寫答案在電子白板上 (有個同學在寫的時候還驚呼寫電子白板的感覺好奇妙，讓他想把所有答案都寫完)

PTT的字裡行間跟圖片有設定動畫，讓課堂上有極多互動問答，通常老師在問時，全班會很積極的回答 (有時候想，如果老師碰到很安靜的班要怎麼上啊哈)

老師也會整理很多學過的東西在PTT上，小缺點是你要手腳很快趕快抄，不然等下老師就換頁了 (這老師不喜歡學生拍照)

這個班非常好的一點是，大部份的同學都很積極的開口講話與練習，也常常舉手提問，所以上課氣氛是很活躍的 (這種班風在台灣可遇不可求啊...)

老師也不時會補充很多實用的課外單字，讓我們學得很有興趣。

這老師基本上每次都有回家作業，老師會在上課時問大家有沒有問題。

講那麼多優點來講一些沒那麼優的部分吧 XD

1. 首先，如我上述所說，同學幾乎都是積極踴躍的乖孩子，但如果你沒有課前預習、課後複習可能會覺得上他課有些吃力，

上這老師的課絕對需要主動性很強，被動式等老師喂你東西是不行的，尤其是若剛好遇到一堆乖孩子跟強者在班上，

可能迫使你也積極學習，也可能讓你覺得教太快太多受不了。

我個人是很喜歡他的課，學到很多課內+課外知識 (有一堂課還花一長段時間看德國人怎麼做料理)

2. 我覺得老師文法教得沒那麼細，這點是跟我之後的A1.3老師比，像當初老師只跟我們說某些特定的單字，像bleiben, gewesen等，用的是sein+過去分詞，其他是

haben+過去分詞，我後來才從下個老師那知道原來只要有行動、方向的都是sein+過去分詞 =口= 這其實很重要，但老師沒強調......

3. 使用高科技教學有一定風險: 因為老師所有教學內容都在電子白板跟電腦，如果他們不聽話時，有時候會浪費時間喬電腦/電子白板，有次我們還為了電子白板換教室。

4. 老師不喜歡我們上課拍照，我猜她也是不給錄音的(沒問過不知道)，若必須缺課可能無法補聽錄音之類的比較可惜

總結: 推薦這個老師，但你必須主動性很強，才能學到很多。

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老師三 (上課級數A1.3-A2.1 現在還在上):
第三個老師- 吳孟樺 老師，是我跟最久的，目前跟著老師學3期了。

這個老師在PTT評價非常好，所以當初滿期待去上她的課，希望她能拯救我破碎的文法底子XD

果不出其然，老師的確 非常nice，非常有耐心，有不懂的問他，她會很盡力講到你了解，講德語的速度也算慢且清楚，再不懂他會用中文講，而且老師總是笑笑的讓人一點壓力都沒有，又很會鼓勵學生(常常sehr gut, sehr gut的)，不會讓你覺得有挫折感。 (我絕對不會說我在比較我第一個老師)

一開始有點不太適應的原因是因為，我當時剛上這個老師的A1.3上午超密班時，其實我同時還在繼續上A1.2的下午課 (那時一個禮拜有24個小時的德文課!) 兩個班風跟老

師教法差很多，當時其實有點驚訝怎麼A1.3的同學感覺程度還不如A1.2的同學!!! 可能前個老師教學太前衛，同學太積極，突然回到一般台灣人的課堂突然有點不適應XDDD

吳老師是比較中規中矩的老師，同學也是一般不太愛發言、默默上課的台灣學生，但因為我從小就是個愛發言(!?)的孩子，我還是繼續上課不懂發問並積極回答老師的提問。

從這老師受益最多的是她 文法解釋得非常細又清楚，又會給我們反覆練習，讓很多我之前一直搞不懂的文法癥結，在她的教導下有種恍然大悟，原來如此的感覺 !!!

我覺得我很幸運能在A1.3開始教重要文法 Dativ 的時候給吳孟樺老師教，讓我文法底子穩固許多。

老師的另個優點是，她會花時間幫同學改文章!! 有時候禮拜五，老師會請同學假日練習寫課本上的信或故事等，通常禮拜一給她，老師禮拜二就會幫你改好，有問題會再跟你詳細說明。我只能說老師真的佛心來著，因為 我沒遇過其它德語語言班老師主動說會幫學生改文章的。

老師每堂會發大量的課外講義讓你練習，這點其實我覺得很神奇，因為前兩個老師都說他們不喜歡印講義給學生，說是歌德有限定每個老師的影印數(!?)，可能吳老師自己額外影印的吧我不知道哈哈。而因為老師會讓我們寫她印的講義，所以Menschen的練習本我們反而很少碰。課外補充方面，只要你敢問，老師就會盡力回答你，印象深刻的是有同學還問老師「釣蝦場」的德文怎麼說 LOL 老師補充單字時都會寫下名詞的性別跟複數字尾變化，這點很貼心。

還有一個優點是，老師上課是可以拍照錄音的，但還是禮貌性的先問一下老師是否同意吧 ;)

接下來講講跟著吳孟樺老師上課需要注意的地方:

1. 跟上兩個老師比較起來，吳老師free很多，她的課堂是比較輕鬆無壓力的，老師通常不會出作業，就算有也不會逼你一定要寫 (所以我後來翻翻我的作業本，驚覺我怎麼後來變那麼懶散都不練習!!)，基本上她的練習都在課堂跟講義上。

2. 我覺得老師的教學方式多少會影響學生的學習性，因為吳老師她比較隨和一點，不會強迫學生，感覺上班上的同學有些比較隨便一些... 像歌德規定不能缺課超過3次，但有些學生好像缺了好多次，這情形當時在A1.4比較嚴重，一堆人每次上課姍姍來遲(不是只是遲到10分鐘以內)，可能是只想在開學前趕快拿到個A1.4上課證明吧我不知道 = =

總而言之，我是 滿推薦吳孟樺老師 的，但前提是你主動性要強，才能從老師這個寶山挖出東西，學到更多，不然看老師上課輕鬆就來混個上課證明有什麼意義呢?